Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Apablaza S., Johny | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-05T16:38:08Z | |
| dc.date.available | 2024-03-05T16:38:08Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El plan de mejoramiento educativo (PME), es un proceso de 4 años dentro del cual cada establecimiento educacional se compromete a cumplir metas y objetivos con la finalidad de avanzar hacia una educación de calidad. Pero este PME tiene un sentido de un año, y su recorrido parte en la esencia de la educación y permanece en constante formación. Este trabajo menciona ese camino, desde la significancia del sentido inherente de mejorar el ser humano, hasta llegar a lo concreto de este proceso. En su paso arroja miradas del contexto del establecimiento, de la mirada teórica, de las normativas presentes y que son adecuadas a nuestra realidad nacional, sus vinculaciones entre los proyectos, el análisis de cada una de sus etapas, las autoevaluaciones y conclusiones, y los resultados arrojados, muestran las debilidades o lo que hay que reforzar en la institución, en base a la razón de ser del establecimiento y las demandas ministeriales, arrojando nuevas directrices de trabajo en este proceso, las cuales se espera, colaboren en el cumplimiento de metas/objetivos que vayan en directo beneficio de quienes son la razón de la educación, niños y niñas que se formarán y decidirán en nuestra sociedad en estos próximos años. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2460 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |