Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Niñas y Niños con Transtorno Específico del Lenguaje y su Relación con la Lectoescritura
| dc.contributor.author | Mansilla Bórquez María Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T14:15:36Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T14:15:36Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | La educación en nuestro país vive cambios continuamente, todos ellos apuntando a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. El Ministerio de Educación debe velar por fomentar el mejoramiento del desempeño de cada uno de los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, desarrollando las capacidades técnicas y educativas de las instituciones, de sus directores, docentes, técnicos y asistentes de la educación. Debido al valor que posee el conocer de manera continua el cómo se desarrollan las diversas entidades educativas, es preciso por parte de quienes integran la comunidad educativa el reconocer el acontecer de ésta, puesto que es necesario que de forma constante se pueda observar e indagar los medios para mejorar las prácticas. El Ministerio de Educación promueve la instalación de procesos de mejoramiento continuo, por lo que cada establecimiento debe autoevaluarse, lo que le permitirá recopilar, sistematizar y analizar información relativa al desarrollo de sus acciones y a los resultados educativos y de gestión institucional, curricular y pedagógica. Este trabajo pretende cobrar valor, pues permitirá analizar en profundidad a la institución educativa, entregando valiosa información para proponer una serie de acciones dirigidas a la mejora. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3140 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Niñas y Niños con Transtorno Específico del Lenguaje y su Relación con la Lectoescritura | |
| dc.type | Thesis |