Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento

dc.contributor.authorPinto López, Maximiliano
dc.date.accessioned2024-03-14T20:40:50Z
dc.date.available2024-03-14T20:40:50Z
dc.date.issued2020-04
dc.description.abstractEn el último tiempo, la educación chilena pretende instalar varios cambios en los modelos educativos de los establecimientos educacionales. Las Escuelas municipales deben adecuarse a los nuevos tiempos. Ello implica generar cambios significativos que mejoren la calidad de los procesos educativo. Esto lleva a revisar el quehacer educativo. En la actualidad los colegios con alumnos vulnerables, reciben un financiamiento adicional a la Subvención Educativa. Tenemos la Subvención Escolar Preferencial (SEP), que entrega dinero por cada alumno vulnerable los que se les denomina Prioritario. Los recursos entregados por la Ley SEP deben ser distribuidos a través de un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), el que debe confeccionarse según la realidad de cada establecimiento. Esto llegar a realizar un PME, debemos en primer lugar hacer un Diagnostico Institucional, que se basa en los Estándares Indicativos de Desempeño y se trabaja analizando cuatro dimensiones que permitirán evaluar todos los aspectos relevantes dentro de una unidad educativa, estos son: 1. Gestión Pedagógica 2. Liderazgo 3. Convivencia Escolar 4. Gestión de Recursos Para realizar este diagnóstico, se utilizará una tabla en la que se evaluara cada una de las prácticas que señalan los Estándares Indicativos de Desempeño que corresponden a cada dimensión y sub-dimensión. Una vez que se complete esta tabla se procederá a realizar el análisis según la evaluación que se hizo de cada práctica, para luego dar paso a la confección del PME en la que se crean acciones que se centrarán en la mejora de estas prácticas.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2799
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento
dc.typeThesis
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