Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Unidad Educativa Los Aromos Fundación Coanil
Date
2018
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado se desarrolla en la Escuela Especial Los Aromos de Fundación Coanil, ubicada en la comuna de Hualpén provincia de Concepción, en esta escuela se atiende a niños niñas y jóvenes que presentan discapacidad intelectual en diferentes grados.
A nivel nacional las escuelas especiales no se acogen a la ley SEP ya que en ellas no se realizan los procesos de medición estandarizados que plantea el Ministerio de Educación. Sin embargo en la constante búsqueda por brindar una Educación de calidad a personas con necesidades educativas especiales y/o múltiples se plantea el desafío de desarrollar un Diagnóstico institucional basado principalmente en las prácticas pedagógicas que se emplean dentro de los procesos de aprendizaje de los alumnos.
El primer paso es recopilar información relevante para comprender la situación actual de la Unidad. Se organizarán un sistema de reuniones para trabajar el diagnóstico que permita la participación de los diversos actores en la evaluación de los distintos aspectos de las áreas de Gestión Curricular, de Recursos, Liderazgo y Convivencia Escolar. Para tal efecto se aplicará una pauta propuesta por el Ministerio de Educación.
Trabajada esta pauta se analizan los resultados y se procede a la elaboración del plan de mejoramiento el cual consiste en establecer objetivos y acciones centrados en mejorar las deficiencias encontradas en las diferentes dimensiones con el fin de lograr aprendizajes de mejor calidad para nuestros alumnos y alumnas.