Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Liceo Bicentenario Diego Portales Palazuelo

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dc.contributor.authorMaldonado Cabrera Jeanette Fernanda
dc.contributor.authorRomero Torres Gilberto Alfonzo
dc.date.accessioned2023-11-21T22:56:04Z
dc.date.available2023-11-21T22:56:04Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo es “aportar herramientas que permitan realizar un análisis técnico de los aprendizajes de los alumnos y alumnas” La metodología utilizada para la creación de instrumentos de evaluación presentada en el trabajo de grado dos, permite mejorar el análisis que realizan los profesores y profesoras al interior del Liceo Bicentenario Diego Portales. Estos instrumentos permiten observar cuantitativa y cualitativamente los aprendizajes y procesos que aún no están del todo instalados en los estudiantes. Esto permite tomar decisiones acertadas para las acciones remediales que se planearán y ejecutarán posteriormente. Cada evaluación está orientada a valorar principalmente el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, basadas en los ejes de aprendizajes decretados por el Ministerio de Educación de Chile, en sus planes y programas de Educación. Las estadísticas presentes en este trabajo aportan a entender el motivo de las acciones remediales que se proponen para los alumnos y alumnas de cuarto y octavo básico del establecimiento
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/214
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Liceo Bicentenario Diego Portales Palazuelo
dc.typeThesis
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