Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Pablo Neruda, De La Comuna De Arica, Región XV
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Date
2022-06
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo fue desarrollado mediante la metodología del Ciclo de Mejorar
Continua en sus primeras fases de diagnóstico y elaboración del Plan de Mejoramiento
Educativo, este proceso implico el análisis de las oportunidades y desafíos considerando
el contexto en el ámbito institucional del Liceo Bicentenario Pablo Neruda y el escenario
pedagógico. A partir de esta información fueron trazados los objetivos estratégicos de
mejoramiento a mediano y largo plazo, con sus respectivas acciones y medios de
verificación que permitirán monitorear el avance de cada uno de ellos.
El Plan de Mejoramiento elaborado tiene como principal objetivo diseñar una
herramienta que permita planificar, implementar y evaluar el mejoramiento educativo.
Generando estrategias que apunten hacia una mejora continua del aprendizaje de todos
los estudiantes, articulando las acciones e iniciativas anuales que nos permitirán alcanzar
los objetivos trazados.
El proceso para recopilar la información fue realizado en un diagnóstico de la
unidad educativa donde fueron analizados los resultados institucionales y relacionados
con distintas variables que permitirán tomar decisiones.
El diagnóstico fue realizado en 3 pasos: análisis de los resultados institucionales,
autoevaluación de la gestión institucional y pedagógica y finalmente vinculación de las
áreas de procesos y resultados.
El análisis de los resultados institucionales lo plantearemos en dos fases en la
primera revisaremos en el área de aprendizaje, educativos y de eficiencia interna. En la
segunda fase abordaremos la autoevaluación de la gestión institucional y pedagógica
de las áreas de proceso como gestión del curriculum, liderazgo escolar, convivencia
escolar y gestión de recursos.
Finalmente, en la etapa de planificación vincularemos los resultados obtenidos
con las metas institucionales a alcanzar y acciones a instalar, mejorar consolidar o
articular prácticas de gestión institucional y pedagógica que apunten a generar sistemas
de trabajo. Esta etapa fue diseñada priorizando las dimensiones, definiendo metas y
planificando anualmente el plan de mejoramiento educativo.