Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Pablo Neruda, De La Comuna De Arica, Región XV

Date
2022-06
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo fue desarrollado mediante la metodología del Ciclo de Mejorar Continua en sus primeras fases de diagnóstico y elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo, este proceso implico el análisis de las oportunidades y desafíos considerando el contexto en el ámbito institucional del Liceo Bicentenario Pablo Neruda y el escenario pedagógico. A partir de esta información fueron trazados los objetivos estratégicos de mejoramiento a mediano y largo plazo, con sus respectivas acciones y medios de verificación que permitirán monitorear el avance de cada uno de ellos. El Plan de Mejoramiento elaborado tiene como principal objetivo diseñar una herramienta que permita planificar, implementar y evaluar el mejoramiento educativo. Generando estrategias que apunten hacia una mejora continua del aprendizaje de todos los estudiantes, articulando las acciones e iniciativas anuales que nos permitirán alcanzar los objetivos trazados. El proceso para recopilar la información fue realizado en un diagnóstico de la unidad educativa donde fueron analizados los resultados institucionales y relacionados con distintas variables que permitirán tomar decisiones. El diagnóstico fue realizado en 3 pasos: análisis de los resultados institucionales, autoevaluación de la gestión institucional y pedagógica y finalmente vinculación de las áreas de procesos y resultados. El análisis de los resultados institucionales lo plantearemos en dos fases en la primera revisaremos en el área de aprendizaje, educativos y de eficiencia interna. En la segunda fase abordaremos la autoevaluación de la gestión institucional y pedagógica de las áreas de proceso como gestión del curriculum, liderazgo escolar, convivencia escolar y gestión de recursos. Finalmente, en la etapa de planificación vincularemos los resultados obtenidos con las metas institucionales a alcanzar y acciones a instalar, mejorar consolidar o articular prácticas de gestión institucional y pedagógica que apunten a generar sistemas de trabajo. Esta etapa fue diseñada priorizando las dimensiones, definiendo metas y planificando anualmente el plan de mejoramiento educativo.
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