Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo CEIA Poeta Alfonso Mora
Date
2021-04
Authors
Mella Cid, Leandro Emilio
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado está enfocado al CEIA Poeta Alfonso Mora, de la
comuna de Tomé, perteneciente a la Corporación Municipal, por medio del análisis
de los datos recolectado se busca dar respuesta a los requerimientos del
establecimiento a través de la intervención en aquellos aspectos en los cuales se
observen debilidades, con el fin de mejorar la propuesta educativa. La información
recolectada se obtuvo de la documentación perteneciente al establecimiento
(Proyecto Educativo Institucional, Reglamento de Evaluación, Reglamento de
Convivencia, Cuentas Públicas) como también de los resultados académicos.
El presente documento es el trabajo de grado II de Magister mención Gestión de
Calidad y que aborda los siguientes ejes temáticos
1. Diagnóstico de la situación inicial del Centro de Educación Integrada de Adultos
Poeta Alfonso Mora de Tomé (Fortalezas y Debilidades), en cuanto a las áreas de
gestión institucional (Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar y
Recursos)
2. Análisis de los resultados del Diagnóstico por área de gestión, lo que permite
establecer las brechas que existen respecto de sus fortalezas y debilidades; brechas
que permiten orientar los objetivos y metas estratégicos.
3. Elaboración de un Plan de Estratégico, que es la vinculación operativa y
articulada del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) con el Proyecto Educativo
Institucional (PEI)