DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO DEL LICEO BICENTENARIO JAMES MUNDELL DE LA COMUNA DE CHOLCHOL, REGIÓN DE LA ARAUCANIA
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La educación en nuestro país experimenta recurrentes y diferentes cambios que
se pueden ver con el paso de los años y con el paso de diferentes gobiernos, entendiendo
que el propósito fundamental es el aprendizaje de las y los estudiantes del territorio
nacional.
Las bases o fundamentos para cumplir con dicho propósito son el currículo
nacional y las políticas aplicadas en los sistemas y establecimientos educacionales de
chile.
El currículo nacional, entrega y establece los contenidos, actitudes y habilidades
mínimos que deberían adquirir los estudiantes para lograr un propicio aprendizaje,
agreguemos las características o modelos establecidos por las políticas educacionales
a ejecutar para asegurar que las y los estudiantes consigan alcanzar los contenidos,
actitudes y habilidades, instruidas por el currículo nacional.
Para Concretar los puntos señalados anteriormente por los establecimientos
educacionales es necesario elaborar, implementar y ejecutar un plan de mejoramiento
de la calidad de la educación (PME), garantizando que los estudiantes reciban un
proceso de enseñanza adecuado a su contexto y delimitada por acciones programadas
para ejecutar en cada escuela o liceo, planifique un cronograma que le permita mejorar
las prácticas y procesos que se deben reflejar en aprendizaje significativo.
El trabajo muestra el desarrollo de un PME en el Liceo Bicentenario James
Mundell de Cholchol, región de la Araucanía.