Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela “Futuro siglo XX”
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad
Abstract
El propósito de este proyecto de magíster se centró en la realización de un diagnós-
tico que permitió identificar información relevante y significativa del centro educativo “Futuro
siglo XX”, para posteriormente orientar el diseño de un “Plan de Mejoramiento Educativo”
con foco en las debilidades institucionales y las necesidades de mejora requeridas para una
buena implementación curricular y sus procesos de aprendizajes.
Se utilizó, principalmente, el método de investigación cuantitativa con la finalidad de
recopilar información concreta [cifras] que sirvieron de base para llegar a determinar las
directrices institucionales y las conclusiones generales que se sintetizan en el “Plan de Me-
jora”.
El proyecto muestra a la institución educativa en una trayectoria de los últimos cinco
años a través de los resultados de la prueba SIMCE, los “estándares de aprendizaje” y los
cuestionarios referidos a “desarrollo personal y social” de los estudiantes. Se incorpora,
también, información interna relacionada con el promedio de calificaciones anuales obteni-
dos por los niveles de 4° y 6° año básico que sustentan este informe.
Por último, para definir intervenciones o iniciativas a partir de los “focos” surgidos
durante los procesos de desarrollo se utilizaron los “Estándares Indicativos de Desempeño”
para elaborar el “Plan de Mejora”.