Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Amelia Vial De Concha, De La Comuna De Hualañé, Región Del Maule

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dc.contributor.authorCastro Cortés Claudio Iván
dc.contributor.authorMuñoz Núñez Viviana Belén
dc.date.accessioned2025-06-02T18:56:24Z
dc.date.available2025-06-02T18:56:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn la escuela Amelia Vial de Concha, de la comuna de Hualañé se detectaron problemáticas que dificultan el logro de objetivos institucionales y alcanzar los estándares deseados en las áreas de; Liderazgo, motivar y generar la participación de la comunidad educativa en todos los procesos necesarios, Gestión Pedagógica, acompañar y provoca en los procesos pedagógicos, Convivencia Escolar, Gestión de Recursos y Resultados. Tras la aplicación de un instrumento diagnóstico validado, se identificaron focos a potenciar y a mejorar en cada dimensión, acción clave para que el ciclo de Mejora Continua sea exitoso. La presente investigación tiene por objetivo, generar una propuesta de mejoras sobre las áreas de Formación Basada en Competencias en la Escuela Amelia Vial de Concha, de la comuna de Hualañé, Región del Maule, a partir de los resultados analizados, las acciones propuestas por dimensión, buscan la participación de todos los actores de la comunidad educativa y con ello mejorar la gestión de recursos y los procesos pedagógicos, impactando positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los/as estudiantes.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/8353
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
dc.titleDiagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Amelia Vial De Concha, De La Comuna De Hualañé, Región Del Maule
dc.typeThesis
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