Instrumentos evaluativos diversificados para la asignatura de Lenguaje y Comunicación y Matemática de 2° básico del colegio Particular subvencionado Garden College, ciudad de Cauquenes, Región del Maule.
Date
2022
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
A lo largo del tiempo la educación ha manifestado la necesidad de hacer cambios que
sean relevantes y significativos para nuestros estudiantes y docentes. Como también se
ha visualizado la necesidad de que estos cambios sean desafiantes y encaminados a las
competencias
de nuestros alumnos y alumnas. Este proceso ha permitido que la
Evaluación sea mirada y valorada como un elemento que nos permite más que calificar,
en mantener la mirada en las debilidades, errores, falencias en nuestro proceso de
enseñanza – aprendizaje y en cómo llevamos nuestro quehacer educativo, detectando
errores de nuestros estudiantes y además visualizando nuestras propias competencias
como docentes.
Dicho de otra manera, todo proceso debe ser evaluado a través de instrumentos
asertivos, constantes, permitentes y diversificados, que nos permitan más que ver los
errores de los estudiantes, ver los propios de nuestro ejercicio docente.
Analizar instrumentos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación y de Matemática
de 2° básico del colegio Garden College de la ciudad de Cauquenes, en el área de la
lectura y pensamiento lógico matemático permitirá detectar, analizar y corregir
competencias lectoras, habilidades para la vida, resolución de problemas matemáticos
para desarrollar remediales y lo más importante, analizar competencias del docente en la
construcción de dichos instrumentos evaluativos.