Diagnóstico Institucional y Plan de Mejora Escuela de Párvulos Pedro Aguirre Cerda
Date
2021-08
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo da cuenta de un proceso de recolección de
información, que se realizó de manera participativa con los miembros de el
equipo de gestión del establecimiento, los equipos pedagógicos y parte del
equipo no docente, a fin de recoger la mayor información respecto a la
situación actual del establecimiento, con antecedentes de años anteriores.
Para recoger la información, se utilizaron espacios en instancia de reuniones
de equipos, tanto de equipo de gestión, como equipo pedagógico,
conversaciones y entrevistas, observación directa en cuanto a las formas de
interactuar y relacionarse entre diversos colaboradores, de distintos
estamentos del establecimiento. Lo anterior en primera instancia a fin recopilar
antecedentes respecto de la cultura organizacional que se da dentro del
establecimiento, en cuanto a la comunicación, toma de decisiones, trabajo
colaborativo entre pares, rol de las Educadoras (docentes) y de las asistentes
de aula; procesos de organización y selección de aprendizajes y evaluación4
de los mismos, planes normativos existentes y prácticas pedagógicas. Por
otra parte, respecto a lo administrativo y de gestión, información respecto
distribución y organizaciones de labores técnicas y administrativas, estado de
conocimiento de los procesos del establecimiento no solo de parte del equipo
de gestión sino también de personal administrativo, como la secretaria del
establecimiento educativo.
La información recogida, fue sistematizada en un instrumento de
diagnóstico de información del establecimiento, trabajando sobre la base de
los Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos
Educacionales y sus Sostenedores, de acuerdo a lo orientado para este
trabajo de grado ; sin embargo dado que el establecimiento corresponde a
nivel de Educación Parvularia, se realizaron adecuaciones complementándolo
de acuerdo a los Estándares Indicativos de Desempeño para los
Establecimientos que imparten Educación Parvularia y sus
Sostenedores .
Por otra parte, se realizó una revisión tanto de los Planes normativos
(afectividad y sexualidad, ciudadanía, Plan de gestión de convivencia,
Desarrollo Profesional, Pise, PME actual; como también de adicionales como
Fomento Lector, Autodiagnóstico de Medio Ambiente; y en primera instancia
del Proyecto Educativo del establecimiento.
Luego de contar con la información consolidada en un instrumento, se
analiza y seleccionan los focos más necesarios de abordar que permitan
desarrollar por medio de este trabajado de grado un Plan de mejoramiento
aplicable en el establecimiento.
Para lo anterior, los objetivos propuestos y que guían este trabajo son los
siguientes:
Objetivo General:
Fortalecer la gestión integral de la Escuela de Párvulos Pedro Aguirre Cerda
de la ciudad de Osorno, implementando un Plan de mejoramiento de un año5
a fin de garantizar un proceso de aprendizaje de calidad de los niños/as
Objetivos específicos:
- Realizar un diagnóstico integral del establecimiento, a fin de reconocer la
situación actual, sus fortalezas y áreas de mejora del establecimiento
educativo.
- Desarrollar un análisis critico y contextualizado a la realidad actual , por
pandemia, que permita elaborar un Plan de mejora para el establecimiento.
- Elaborar un Plan de Mejoramiento para el establecimiento que responda a
las necesidades del establecimiento, aplicable en un año lectivo