Causas de la Sobrecarga Laboral Docente de la Escuela María Luisa Sepulveda de la comuna de Quilicura del año 2024.
Date
2026
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Trabajo Social
Abstract
La presente tesina, titulada “Causas de la Sobrecarga Laboral Docente de la Escuela María
Luisa Sepúlveda de la comuna de Quilicura del año 2024”, tiene como propósito identificar las
causas que generan sobrecarga laboral en los docentes de dicho establecimiento, con la
finalidad de contribuir a la mejora de la calidad educativa y al bienestar laboral del profesorado.
La investigación surge a partir de la preocupación por las condiciones laborales que enfrentan
los docentes en un contexto de alta vulnerabilidad social, caracterizado por falta de recursos,
deficiencias en infraestructura, inestabilidad laboral y exigencias administrativas crecientes.
Estas condiciones impactan no solo el desempeño profesional, sino también la salud física,
emocional y mental de los educadores, manifestándose en estrés, agotamiento, ansiedad y
posibles cuadros de burnout.
El estudio se sustenta en un enfoque metodológico cualitativo, basado en la corriente
epistemológica fenomenológica, que busca comprender las experiencias vividas y los
significados que los propios docentes atribuyen a la sobrecarga laboral. A través de entrevistas
y el análisis de discursos, se indaga en las percepciones, vivencias y estrategias de
afrontamiento que desarrollan frente a la presión institucional, el exceso de tareas
administrativas, la falta de autonomía y la escasez de recursos.
El marco teórico aborda conceptos como sobrecarga laboral, estrés, burnout y satisfacción
laboral, incorporando aportes de autores como Paulo Freire, quien plantea la necesidad de
una pedagogía crítica y de justicia social, así como teorías organizacionales que explican
cómo las condiciones estructurales influyen en la motivación y el desempeño docente.