Diagnóstico y Propuestas de Mejora de las Áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos del Liceo Huara, de la comuna de Huara, Región de Tarapacá
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
Este trabajo se centra en diagnosticar y proponer estrategias de mejora en áreas
clave como la Formación Basada en Competencias, el Liderazgo Pedagógico, la Gestión
Curricular y la Gestión de Recursos en el Liceo Huara, situado en la Región de Tarapacá.
La problemática que motiva este documento es la necesidad de mejorar la calidad
educativa del establecimiento, identificando aspectos específicos que requieren
optimización en los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión institucional. Para ello
se utilizó una metodología basada en una encuesta diagnóstica colaborativa con el
equipo directivo, con la intención de recopilar información sobre las prácticas y
necesidades de los actores educativos. El análisis de los resultados reveló diversos
espacios de mejora, resaltando desafíos en el liderazgo pedagógico, la gestión curricular
y la gestión de recursos. En respuesta, se formularon propuestas concretas para
fortalecer la formación basada en competencias, fomentar un liderazgo pedagógico
efectivo, revisar la gestión curricular y optimizar la utilización de recursos. En conjunto,
este estudio ofrece un análisis detallado de las áreas críticas en el Liceo Huara,
proponiendo medidas específicas que contribuyan al desarrollo integral de la institución,
impulsando así su crecimiento educativo y organizacional.