Diagnóstico institucional Escuela Básica Quilantral G-734, Bajo Raqui, de la comuna de Arauco
Date
2020-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
La investigación surge de una necesidad por destacar y conocer los colegios más olvidados de chile, ya que la educación rural es menospreciada por la educación en general ya que la tecnología es reina en nuestros días, nos hemos olvidado de la importancia de la educación rural.
Esta investigación pretende ser una herramienta útil y practica para desarrollar su labor docente, en el entorno rural, donde la agrupación de distintos alumnos en la misma aula es un hecho tan imprescindible como asumido por todos sus integrantes. La escuela está sumergida en un sistema educativo en donde se supone la diversidad es una piedra angular para el fortalecimiento de los derechos e igualdad de oportunidades para todos.
No obstante cuando el nuevo profesorado (recién egresado) sale de la ciudad hacia su primer destino, muchas veces descubra con sorpresa esta situación, a la que tiene que adaptarse y prever una buena organización para los tiempos de clases resulten óptimos.
Sin embargo, en él priman lógicas de homogeneización de los aprendizajes y existe aún gran segregación social que la permea, por tanto, es importante comprender desde el discurso pedagógico cómo estos factores inciden en la promoción de una educación que atienda a la diversidad en nuestro país y en las escuelas.
Para lograr conocer a cabalidad este contexto, se llevó a cabo una investigación de carácter cualitativo, a través de un instrumento de recolección de información que se condicen con este paradigma investigativo. Así la presente investigación aspira a ser un aporte para la construcción y el fortalecimiento de una educación que vuelva a ser un derecho para todos, un espacio de cohesión social nutriéndose de la diversidad, tanto social como cultural.
Es por ello se creó un diagnostico a continuación que arrollo lo siguiente:
Diagnostico
Profesor comprometido con el aprendizaje de los alumnos.
Buena asistencia de los alumnos a clases.
Un centro de Padres con ánimo de trabajar.
Escasa matrícula, debido al traslado de las familias a la ciudad.
Los hogares carecen de recursos educativos suficientes para apoyar a los alumnos.
Baja escolaridad de los padres.
Falta de conexión a Internet.