Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento.
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) tiene una estrecha vinculación con el Proyecto Educativo Institucional (PEI); este último contiene la Misión y la Visión que como establecimiento Educacional desea lograr. A través, del PME se desarrollan acciones pertinentes que se comprometen alcanzar.
El PME permite la programación anual de acciones, las cuales tienen metas comprometidas con el Ministerio de Educación y se encuentran enmarcadas en el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa de la Ley Escolar Preferencial (Ley SEP).
El PME es fundamental porque se programa una ruta a seguir la cual se organiza estratégicamente con fechas y evaluaciones en las diferentes dimensiones, cuyo objetivo Estratégico es mejorar los resultados del establecimiento. Esta herramienta educativa organiza todo el quehacer a corto y mediano plazo, creando un sentido común donde todos los propósitos tienen un objetivo y una meta que alcanzar.
Entre los objetivos y metas que como escuela se establece, son las de aprendizaje las cuales son obligatorias en las asignaturas fundamentales y se informan en una plataforma dependiente del Ministerio de Educación. En razón de ello, es que se realizan tres pruebas (Diagnóstico al inicio del año escolar; Intermedia en el mes de Junio o Julio; y Final en el mes de Noviembre) de tal manera, monitorear cuáles son los avances en la cobertura curricular y los resultados del proceso de aprendizaje obtenidos por cada uno de los estudiantes en cada nivel. Durante el presente año esta metodología se ha ido adaptando a la contingencia, la evaluación intermedia se aplicará de igual manera, realizando ajuste dados por el Mineduc, esta se enviara a los hogares de los estudiantes, ya que en nuestro contexto existe poca o nula conectividad para utilizar plataformas virtuales.
Mi PME durante mi elaboración ha ido reestructurándose de acuerdo a la realidad país que hoy tenemos, he trabajado con la recogida de datos que obtuve en los talleres realizados para evaluar y replantearse las necesidades actuales de la comunidad educativa (marzo – mayo), para la auto-evaluación institucional utilice los Estándares Indicativos de Desempeño, La Autoevaluación Institucional implica que la comunidad educativa realice un análisis y reflexión sobre el estado actual de gestión educativa y pedagógica y de sus resultados, proceso que incluye la identificación de las fortalezas y oportunidades de mejoramiento de los procesos institucionales y pedagógicos, todos directamente relacionados con la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes y basados en el desarrollo de la trayectoria educativa y formativa y el análisis de la información relevante para el diseño de una propuesta de mejoramiento Educativo para el presente año.
El Plan de Mejoramiento Educativo se entiende como un instrumento de planificación estratégica que permite organizar de manera sistémica e integrada, los objetivos, indicadores de logro y acciones para el mejoramiento de los aprendizajes (cognitivo-emocional), de todos los estudiantes de una institución escolar. La existencia de este tipo de herramientas de Gestión implica establecer el desarrollo de ciclos de mejora continua, concebidos como un conjunto de fases articuladas por las cuales se transitará permanentemente durante cada año del ciclo de mejora.