Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Luis Arrieta -Cañas, De La Comuna De Puente Alto, Región Metropolitana.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El sistema educativo chileno ha experimentado una serie de cambios durante los
últimos años, lo que pone como desafío encauzar las acciones de mejora escolar
en el camino del logro de una educación de calidad. Esto se ve reflejado a través
de uno de los pilares del sistema educativo que se complementan y trazan la
dirección en la que el país quiere avanzar.
Este pilar fundamental corresponde al conjunto de normativas educacionales, que
se traducen en planes a desarrollar por escuelas, colegios y liceos, que entregan el
marco y los elementos esenciales que deben ser asumidos por las comunidades
educativas para asegurar una educación de calidad, integral e inclusiva, a sus
estudiantes; ejemplo de esto corresponde al Plan de Mejoramiento Escolar PME.
En este contexto, el MINEDUC promueve la instalación de procesos de
Mejoramiento Continuo al interior de los establecimientos educacionales, entendido
este como un ciclo permanente que se instaura para mejorar sus Prácticas
institucionales y pedagógicas y, por consecuencia, los resultados educativos.
La Ley del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad Educativa (Ley No
20.529/2011) indica que todos los establecimientos deben contar con un Plan de
Mejoramiento Educativo, en adelante PME, explicitando que este plan estratégico
con que contará cada establecimiento será el mismo que presentarán para postular
a los recursos que otorga la Ley de Subvención Escolar Preferencial (Ley No
20.248/2008).
El siguiente trabajo requirió de una etapa de diagnóstico Institucional en la cual es
importante considerar:
• Caracterizar y describir la realidad del establecimiento anualmente.
• Analizar resultados institucionales en función de los objetivos y metas estratégicas
del área de resultados.
• Determinar el nivel de calidad de las prácticas institucionales y pedagógicas al
inicio de cada período de mejoramiento anual, en función de los objetivos y metas
estratégicas de las áreas de proceso.
Por otra parte, para el diseño del Plan de Mejoramiento Educativo es importante
destacar los siguientes aspectos:
a) Tener presente las dimensiones y etapas del Plan de Mejoramiento Educativo
(PME).
b) Considerar los indicadores de evaluación para el seguimiento de cada dimensión.
Contemplar estrategias de monitoreo, seguimiento y evaluación que permitan
ajustar las acciones de forma oportuna y flexible para cumplir con las metas
impuestas.
c) Revisar el plan y modificarlo anualmente, con el fin de dar respuesta a las
necesidades, requerimientos y desafíos.
d) Ajustar los recursos financieros, de acuerdo con la normativa vigente.