Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Almendral San Felipe
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Política Educativa actual se orienta a la instalación de condiciones para Asegurar Calidad, entendiendo que durante los noventa el esfuerzo estuvo centrado, preferentemente, en el aumento de la cobertura y la provisión de insumos materiales e intangibles a los establecimientos, para robustecer la precaria situación en que se desarrollaba la labor docente a inicios de esa década.
Estas políticas de aseguramiento de la calidad, se han materializado por ejemplo, en el ámbito de la educación superior, a través de los programas de acreditación, en el ámbito docente con el Marco para la Buena Enseñanza, en lo referido al desempeño de los directivos escolares con el Marco para la Buena Dirección y en el ámbito de la gestión institucional escolar a través del “Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar” (SACGE), el que será abordado en el presente trabajo.
El presente documento es el trabajo de grado II para estudiantes de Magister mención Calidad y Equidad y que aborda los siguientes ejes temáticos
1. Diagnóstico de la situación inicial de la escuela, en cuanto a las áreas de Gestión Institucional.
2. Análisis de los resultados del Diagnóstico
3. Elaboración de un Plan de Estratégico. (Plan de Mejoramiento Educativo) para la escuela.
Para ello, se ha tomado como sujeto de estudio un establecimiento educacional municipal de la ciudad de San Felipe, localidad de Almendral, en donde se aplica el Diagnóstico Institucional, en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar y recursos, para luego crear un Plan de mejoramiento Educativo que aborde los temas deficitarios arrojados por la aplicación del diagnóstico.