Elaboración de evaluación, análisis y propuesta remediales
Date
2020-12
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
En el presente trabajo de grado II se realizará con propósito de presentar
instrumentos de evaluación formativa en la asignatura de lenguaje y comunicación y
asignatura de matemáticas dirigidas a alumnos de segundo año básico del año 2020,
estos instrumentos fueron aplicados en el mes de octubre del presente año, fueron
evaluados, revisados y analizados de manera formativa utilizando niveles de logro.
Durante la presentación de este trabajo de grado también se realizará el análisis de los
resultados adquiridos y presentar propuestas remediales. El curso que se evaluó fue el
segundo básico b compuesto por 32 alumnos pertenecientes a la Escuela Municipal
Movilizadores Portuarios ubicada en la comuna de San Antonio, cabe destacar que este
establecimiento tiene un alto grado de vulnerabilidad por lo que no es posible concretar
que todos los estudiantes puedan acceder a internet y poder conectarse a las clases
online, pero se les facilita la entrega de guías y videos que explican el contenido, a
pesar de entregar las herramientas para poder generar instancia de aprendizaje sólo
un 62% por ciento de los estudiantes logró hacer llegar la evaluación.
En la elaboración de este trabajo de grado participa la profesora Katerin Mella
Álvarez quien se desempeña como docente de primer ciclo básico, profesora titular del
curso al cual se le aplicarán los instrumentos.
En primera instancia se creó el instrumento a partir de la priorización de objetivos
de aprendizaje que entregó el ministerio de educación los cuales han sido trabajados
durante clases de modalidad online. Se realizó una clase de repaso de contenido para
posteriormente entregar una prueba formativa que los alumnos deben desarrollar para
posteriormente enviar su evidencia por correo electrónico, luego de la entrega de este
instrumento de evaluación se realizó la revisión, evaluación formativa y
retroalimentación a cada alumno y apoderado, entregando los resultados de manera
individual con una pauta de observación.
A partir de esos resultados re realizará un análisis y propuestas de remediales
para mejorar el aprendizaje de los alumnos.