Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnostica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje y Comunicación
Date
2015
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Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
Dicha investigación nace del estudio las prácticas docentes, las que están
relacionadas con el nivel de déficit académico que enfrentan los alumnos, y cómo
está interfieren directamente en las estrategias y metodologías de enseñanza
aprendizaje hacia los estudiantes, frente a la realización del Simce.
La finalidad de este estudio, es distinguir si los alumnos mantienen los
aprendizajes de años anteriores o cómo este se enfrenta frente a una prueba de
selección múltiple, reconociendo sus características frente al desarrollo de ella, es
importante debelar los estados de transición para un buen desarrollo del
aprendizaje hacia los estudiantes, la importancia que profesores efectúen
acciones educativas, dirigidas a formar un aprendizaje coherente a lo que ellos
deben saber, sin que este pierda el conocimiento. La ejecución del presente
estudio, es motivado por el hecho de observar en la práctica pedagógica las
situaciones de aprendizaje que se desarrollan en las áreas de Lenguaje y
Comunicación, Matemática, particularmente en el 4o Año Básico-A y 8o Año Básico
A y B, en el Complejo Educacional Alberto Widmer de la comuna de Maipú,
además de motivar y buscar alternativas para potenciar el aprendizaje.
Por lo tanto, dentro del objetivo principal es distinguir cuál es el nivel de
conocimientos que poseen los alumnos, frente a la próxima evaluación Simce
implementado diversas metodologías apropiadas a los aprendizajes que ya
poseen, las cuales se medirán mediante pruebas tipo Simce y guías de
aprendizajes, creando un diálogo de confianza y entusiasmo en el estudiante.
En la investigación se abordarán temas cognitivos, los cuales nos ayudaránn a dar
la respuesta a los objetivo planteados, recopilando diversas informaciones
relacionadas al tema de investigación, a partir de la e intervención pedagógica
dichos cursos, de esta manera, y siguiendo con esta investigación se podrán
establecer lazos entre diferentes contextos actuales y tradicionales con un nuevo
material relacionado a lo que se pretende investigar.