Existe Relación Entre La Participación Activa De Los Padres, En El Rendimiento Académico Del Subsector De Lenguaje Y Comunicación
Date
2012
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El Colegio Adventista de Calama cuenta con enseñanza básica y media, principalmente esta investigación está enfocado a determinar si el rendimiento académico de los alumnos de Cuarto Básico, está relacionado con el grado de participación de sus padres. Mediante la revisión de registros y realización de encuestas, la cual se realizará solo a los padres biológicos, debido a que existen otras personas que cumplen el rol de apoderados. Dichas personas no serán consideradas en los instrumentos que serán aplicados, debido a que muchas veces el rol de apoderado lo desempeñan: vecinos, hermanos, tíos etc.; que necesariamente no influyen en la vida cotidiana del alumno y solo se limitan a ser meros representantes del educando en el centro educativo.
Esta investigación se está realizando durante el segundo semestre del año 2012 con los alumnos del Colegio Adventista de Calama, este centro educativo posee cuatro cursos por nivel, sin embargo esta investigación será exclusiva de Cuarto año básico.
Esta investigación desea relacionar el grado de la participación de los padres y el rendimiento académico de los alumnos de enseñanza media del Colegio Adventista de Calama durante el segundo semestre del 2012.
Al realizar cualquier investigación que conlleve la proposición de una hipótesis, es necesario proponer y asignar un valor de significación, dicho valor es un nivel de seguridad y rango de trabajo que es asignado arbitrariamente a la investigación por los investigadores, en este caso se decidió trabajar con un nivel de exigencia y seguridad de un 80%. Es decir se procederá a trabajar en la presente investigación con un nivel de significación de 0,2.
Se tratara de demostrar a través de una investigación de tipo descriptiva experimental la importancia que tiene la participación de los padres en el rendimiento académico en el área de Lenguaje y Comunicación de los alumnos. Con los resultados obtenidos una vez finalizada esta investigación, como el de determinar el Grado de conocimiento que poseen los padres sobre el quehacer académico de su hijo, expresado en: horario, calendario de pruebas, asignaturas, contenidos, calificaciones parciales, etc.