Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela De Lenguaje Inti Jallu
| dc.contributor.author | Daneri Alvarado, Irene | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-02T17:11:34Z | |
| dc.date.available | 2024-02-02T17:11:34Z | |
| dc.date.issued | 2019-06 | |
| dc.description.abstract | El liderazgo es una característica presente en todas las organizaciones, sin embargo este debe ser efectivo, considerando que debe ser orientado por un pensamiento estratégico, con la realización de una planificación articulada, con altas expectativas en el logro académico de los estudiantes, por lo que el conjunto de las prácticas son intencionadamente pedagógicas. Desde esta premisa el ministerio de Educación implementa un sistema de aseguramiento de la calidad, en el que cada establecimiento del país, debe contar con un plan de mejoramiento educativo, que significa instalar, mejorar, consolidar y articular las practicas institucionales y pedagógicas que forman parte de las áreas y dimensiones de la gestión institucional. Es necesario el trabajo sistemático, organizado a plazos de 4 años, con una evaluación anual, lo que brinda la posibilidad real de centrar y ordenar las diversas acciones que se han implementado, en función de metas desafiantes y posibles de alcanzar en los tiempos establecidos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2375 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela De Lenguaje Inti Jallu | |
| dc.type | Thesis |