Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Medir los Aprendizajes de Estudiantes de Quinto y Sexto Año Básico en la Asignatura de Matemática
| dc.contributor.author | Vera Esteban | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-14T17:50:05Z | |
| dc.date.available | 2024-11-14T17:50:05Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | METODOLOGÍA Objetivos de la investigación Objetivo general • Elaborar instrumentos diagnósticos y propuestas remediales que permitan la evaluación clara y concisa de las habilidades y capacidades de los alumnos en la asignatura de Educación Matemática. Objetivos específicos • Crear instrumentos apropiados al contexto escolar. • Aplicar en el contexto escolar los instrumentos, previamente validados y confiables. • Analizar los datos cuantitativos obtenidos de las herramientas aplicadas. • Presentar propuestas remediales de acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicación de los instrumentos. • Detectar las habilidades deficitarias en Educación Matemática. DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS Ambas evaluaciones contemplan los ejes de la asignatura; números y operaciones, patrones y algebra, geometría, medición y datos y probabilidades en concordancia con los planes de estudio vigentes y objetivos de aprendizajes, así también, las habilidades que se relacionan con éstos últimos. Contemplan diversos ítems como selección única, términos pareados, resolución de ejercicios y resolución de problemas, para que los estudiantes puedan demostrar de mejor manera el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7402 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Medir los Aprendizajes de Estudiantes de Quinto y Sexto Año Básico en la Asignatura de Matemática | |
| dc.type | Thesis |