Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela Arcoíris 2021-2022
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Esta investigación se centra en la realización de un Diagnóstico Institucional
a la Escuela Arcoíris, que está ubicada en la comuna de El Bosque, con el fin de
orientar sus resultados hacia el diseño de un Plan de Mejoramiento Estratégico
con avances en sus cuatro dimensiones: Liderazgo, Gestión Escolar, Convivencia
y Gestión de Recursos del establecimiento.
Nuestro método de investigación utilizado será cualitativo, integrado por una
observación directa, la revisión del Proyecto Educativo Institucional (PEI), la
revisión de la Autoevaluación Institucional, los resultados de su Cuenta Pública,
además de entrevistas a los actores claves del proceso, como el sostenedor, la
directora, la jefa UTP, docentes y personal no docente, presidentes de curso de 7
y 8 básico, cuyos testimonios permitan conocer sus fortalezas y debilidades, y
comprender su quehacer institucional.
Este diagnóstico lo realizaremos utilizando los “Estándares Indicativos de
Desempeño” (EID) del Ministerio de Educación, que nos permitirán ver los
avances y posibles mejoras que debería implementar la escuela respecto de su
último PEI. Dicha información la contrastaremos con una medición a los avances
de su plan estratégico durante este 2021.
Finalmente, nuestro diagnóstico concluirá con el análisis de los resultados
obtenidos, para plasmar las acciones remediales en un Plan de Mejoramiento
Educativo (PME).