Elaboración de instrumentos de evaluación para los estudiantes de séptimo año básico del Liceo Pablo Neruda de Temuco.
Date
2020
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Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
Evaluación educacional se ha desarrollado a través del tiempo, buscando
el principal objetivo que es permitir valorar al estudiante en el progreso que
manifiesta en la adquisición de conocimientos y el logro de competencia de por si
demostrando habilidad en el desempeño educativo.
El logro de las habilidades es primordial para el desarrollo de aprendizaje del
estudiante para ello es necesario crear un ambiente propicio para generar en el
estudiante el interés de aprender.
Este trabajo pretende dar a conocer un proceso evaluativo, evaluación diagnóstica,
con el fin de definir las etapas de trabajo en el establecimiento, cada una de las
necesidades que debe tener una evaluación. Es importante comprender que la
primera evaluación que se realiza en el liceo es importante como la recopilación de
información útil para tomar decisiones que faciliten y mejoren el aprendizaje.
Entender lo que saben los estudiantes antes de iniciar y tomar decisiones al
respecto. Estos conocimientos, ideas y habilidades son la base para relacionar las
nuevas habilidades. Saber de qué manera aprende mejor cada estudiante es clave
para enseñarle de la manera adecuada. Reconocer su ritmo de aprendizaje sirve
para pedirle a cada uno lo mejor que puede dar, en su enseñanza aprendizaje.