Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Colegio Gabriela Mistral Ovalle
Date
2021-08
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el presente testimonio, realizado en el contexto en que está inserto la población que forma el Colegio Gabriela Mistral de la comuna de Ovalle, VI° Región, Cuerpo de Directivos, Docentes, Asistentes de Aula, Paradocentes, Personal Auxiliar, Estudiantes, Padres y Apoderados, entre estudiantes damas y varones de 1° año básico a 4° año de Enseñanza Media, contando con un curso por cada nivel. Establecimiento ubicado en el centro de la Comuna y presenta la característica de ser uno de los más antiguos de Ovalle.
Según el “Webstern´s International Dictionary, la investigación es definida en una forma más descriptiva u operativa: es una indagación o examen cuidadoso o crítico en la búsqueda de hechos o principios; una inteligente pesquisa para averiguar algo”
J.W. Best, en su obra “Cómo Investigar en Educación” considera la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar cabo el método científico del análisis.
Por esta razón y muy de acuerdo a lo que plantea Monroe sobre el propósito de la investigación “no es otro que el descubrir principios y generar procedimientos para luego aplicarlos en el campo de la educación…” La estrategia de trabajo se realizó enmarcada en reuniones técnicas, las que estaban dirigidas por representantes del cuerpo Directivo y donde participaban los Docentes de los ciclos correspondientes. Además, de instancias de reuniones en que participaron los Asistentes de Aula y paradocentes. Por otra parte, en reuniones de apoderados donde se implementaron algunas de las preguntas relacionadas con los ámbitos descritos y que se relacionan directamente con la participación de ellos en la comunidad de la Institución.