Diagnósticos Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Caracoles G-101 De La Comuna De Sierra Gorda, Región Antofagasta
Date
2023-05
Authors
Rodriguez Ullilén, Peggbeth
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo realizar un diagnóstico integral y proponer
mejoras en las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Complejo Caracoles, ubicado en la
comuna de Sierra Gorda, en la Región de Antofagasta. Este complejo educativo
desempeña un papel fundamental en la formación y desarrollo de los estudiantes de
la región, y es de vital importancia asegurar que se encuentre en constante mejora y
evolución para brindar una educación de calidad. En este contexto, se llevará a cabo un análisis exhaustivo de las áreas mencionadas,
identificando tanto las fortalezas como las áreas de mejora. Mediante un enfoque
diagnóstico, se evaluarán las prácticas, estrategias y recursos utilizados en cada una
de estas áreas, con el objetivo de identificar oportunidades de crecimiento y
optimización. Una vez realizado el diagnóstico, se elaborarán propuestas de mejora concretas y
viables, fundamentadas en los resultados obtenidos. Estas propuestas estarán
orientadas a fortalecer la formación basada en competencias, potenciar el liderazgo
pedagógico, mejorar la gestión curricular y optimizar la gestión de recursos en el
Complejo Caracoles. El presente trabajo busca, en última instancia, contribuir a la mejora continua de la
calidad educativa en el complejo educativo, asegurando una formación integral de los
estudiantes y garantizando el óptimo aprovechamiento de los recursos disponibles. Asimismo, se busca promover el liderazgo pedagógico y la implementación efectiva
de la formación basada en competencias, elementos clave para un desarrollo
educativo exitoso. Además, este trabajo incluye un marco teórico que aborda los elementos centrales
del trabajo, tales como la formación basada en competencias en el ámbito académico,
liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Complejo
Caracoles. También se aborda la elaboración, validación y aplicación de instrumentos
de evaluación en los que se consideraron las áreas mencionadas, los criterios y la
escala de evaluación.
Posteriormente, se presenta un marco contextual que aborda las características y la
reseña histórica del Complejo Caracoles como institución educativa en la comuna de
Sierra Gorda, en la Región de Antofagasta, Chile, con el propósito de brindar
educación a los niños de la comunidad y contribuir al desarrollo de la zona. Se
analiza el entorno y la realidad del establecimiento. El trabajo también describe el diseño y aplicación del instrumento, detallando las
características del instrumento diseñado, el proceso de elaboración, los autores
involucrados, la validación del instrumento y a quiénes se aplicó, incluyendo la
presentación del instrumento en sí. Además, se realiza un análisis de los resultados obtenidos en cada una de las áreas
mencionadas: formación basada en competencias en el ámbito académico, liderazgo
pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos, apoyado por tablas y gráficos. Finalmente, se presentan una serie de propuestas de mejora basadas en los
resultados obtenidos, que se centran en abordar las