Autoestima y Estilos de Humor en Adolescentes Tempranos de la Escuela Mahuida de la Comuna de San Bernardo.
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Psicología
Abstract
Resumen
En el presente estudio se analiza la relación entre la autoestima y los estilos de humor en
adolescentes tempranos pertenecientes a la Escuela Mahuida, ubicada en la comuna de San
Bernardo. La autoestima se entiende como la valoración que los estudiantes realizan de sí
mismos, mientras que el sentido del humor corresponde a los tipos de humor que emplean, tales
como el afiliativo, agresivo o autodenigrante. La investigación se lleva a cabo desde un enfoque
cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de tipo transaccional.
La muestra está compuesta por 10 estudiantes de 6° año básico, cuyas edades oscilan
entre los 11 y 13 años. Para la recolección de datos, se emplean dos instrumentos de evaluación:
el Test de Autoestima del Escolar y la Escala del Sentido del Humor (HQS).
Palabras clave: autoestima, estilos de humor.
Summary
The present study analyzes the relationship between self-esteem and humor styles in early
adolescents from Mahuida School, located in the municipality of San Bernardo. Self-esteem is
understood as the evaluation students make of themselves, while sense of humor refers to the
types of humor they use, such as affiliative, aggressive, or self-defeating humor. The research is
conducted using a quantitative approach and a non-experimental, cross-sectional design.
The sample consists of 10 sixth-grade students between 11 and 13 years of age. For data
collection, two assessment instruments are used: the Schoolchildren’s Self-Esteem Test and the
Humor Styles Questionnaire (HSQ).