Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorJorquera Rubio María Gabriela
dc.date.accessioned2024-05-29T16:28:19Z
dc.date.available2024-05-29T16:28:19Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLa finalidad de las pruebas de diagnóstico diseñadas en este documento, es la de medir la calidad de los aprendizajes de los alumnos y alumnas de cuarto y octavo año básico en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación, al mismo tiempo, entregar una solución de acuerdo con los resultados obtenidos. El análisis de los resultados de las pruebas, nos permite obtener información relevante para la toma de decisiones. De esta manera, en este trabajo, se ofrece una remedial sobre la planificación y las actividades en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Las pruebas fueron diseñadas, tomando en consideración cada uno de los objetivos de aprendizaje de los dos niveles (cuarto y octavo) y en cada uno de los ejes de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. Se opta por un diseño de preguntas de alternativa, con preguntas de desarrollo en las pruebas de Lenguaje y Comunicación. Se realiza un vaciado de datos en tablas curso a curso, donde se muestran los resultados de cada alumno, además, de una lectura pregunta a pregunta. Cada una de las preguntas, se muestra asociada a un objetivo de aprendizaje en particular y su porcentaje de logro. También se muestra el porcentaje de logro por cada uno de los alumnos y alumnas. Se muestran gráficamente los resultados por curso y un análisis de ellos.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3684
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado 2 María Gabriela Jorquera R. 06-11-2015.docx.pdf
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