Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Concentración Fronteriza de Los Loros Tierra Amarilla.

Date
2019-06
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Es de importancia tener en cuenta los desafíos al que se ve enfrentado hoy nuestro sistema educativo en que los establecimientos del país se proyecten y busquen una educación de calidad e inclusiva, que promueva los aprendizajes y la formación integral de los Estudiantes. Por lo anterior se puede indicar que: El presente informe ,tiene como objetivo la elaboración al Trabajo de Grado II , que se basa en la elaboración de un “Plan de mejoramiento educativo, sustentado en un Diagnóstico institucional”, para optar al grado de Magíster mención Gestión de Calidad, para ello se realiza una integración y aplicación teórico-práctica de los conocimientos y habilidades, buscando de esta forma fortalecer las distintas competencias adquiridas durante su proceso de formación y apoyar el análisis y solución creativa de una problemática relacionada con el objeto de estudio o campo de acción de su mención. La metodología se basa principalmente en la elaboración y aplicación de un diagnóstico de la situación educativa del establecimiento, en las áreas de liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar y gestión de recursos, con el objetivo de elaborar, teniendo como objetivo la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo, en el contexto en que el estudiante se desempeña. Capacidades de gestión institucional, a través de la implementación de una cultura evaluativa orientada a la obtención de resultados a nivel institucional.
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