Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Carrera De Kinesiología En La Universidad De Aconcagua, Sede San Felipe, Región De Valparaíso.
Date
2025-05
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster Profesional en Educación, mención en Gestión de Calidad
Abstract
La Universidad de Aconcagua (UAC) es reconocida como una institución de educación
superior con una trayectoria de 35 años, en los cuales ha contribuido significativamente
a la formación de más de 20.000 profesionales. La UAC tiene un enfoque regional que
busca descentralizar la educación superior y así aportar en el acceso de todos y todas a
la universidad.
El financiamiento de la universidad proviene mayoritariamente del sector privado. Sin
embargo, como todas las instituciones y establecimientos de educación superior en Chile
se rigen por la misma normativa legal, cuyo foco actual está en el aseguramiento de la
calidad en la educación. Hasta hace poco, la legislación no exigía como obligatoria la
acreditación, por lo que la Universidad nunca se había sometido al proceso.
La ley N° 21.091 (2018) cambia la voluntariedad de la acreditación y obliga a todas las
instituciones autónomas de educación superior a acreditarse. Por lo tanto, la Universidad
de Aconcagua inicia su proceso de autoevaluación institucional con fines de acreditación
en enero de 2021, el cual culmina con la entrega del Informe de Autoevaluación
Institucional en septiembre de 2022.
En Julio de 2023 se recibe respuesta de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA),
que indica la decisión de no otorgar la acreditación institucional a la Universidad de
Aconcagua, por lo que esta queda bajo supervisión del Consejo Nacional de Educación
(CNED) y debe presentarse para un nuevo proceso de acreditación cuanto antes.
Según Noda (2016), la acreditación no debe entenderse únicamente como una
obligación formal, sino como una herramienta clave para fomentar y valorar los procesos
de mejora continua en la calidad institucional, así como para definir objetivos claros de
desarrollo. Un modelo de calidad adecuado para las universidades debe originarse en la
identificación de las necesidades existentes y en el análisis de nuevas demandas
sociales, proponiendo respuestas que estén alineadas con ellas.
El presente trabajo se basa en el diseño de un Plan de Mejora para la carrera de
Kinesiología de la Universidad de Aconcagua, sede San Felipe. El objetivo es alinear los5
procesos institucionales con los estándares exigidos y sugeridos por la CNA, para así
poder aportar en el nuevo proceso de acreditación institucional que se aproxima.
En primera instancia se realiza un diagnóstico y autoevaluación institucional basado en
los criterios sugeridos por la CNA y la evaluación de las prácticas existentes. Con base
en los resultados se elabora un plan de mejora que garantiza el cumplimiento de los
estándares mínimos para la acreditación a corto plazo y proyectarse a lograr los niveles
máximos de calidad en un mediano a largo plazo