Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Básica El Guindo, Comuna De Ovalle, Región De Coquimbo.
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación.
Abstract
La Escuela Básica El Guindo, con una matrícula de 110 estudiantes y 30
funcionarios, se ha propuesto mejorar su calidad educativa a través de un Plan de
Mejoramiento basado en un análisis exhaustivo. Este resumen aborda la presentación
del problema, la formulación del objetivo, la metodología utilizada, los resultados
obtenidos y las propuestas remediales basadas en la comparación de datos en las
dimensiones de estándares indicativos de desempeño, resultados SIMCE e indicadores
de desarrollo personal y social, de acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación
de Chile (Mineduc). Nuestra institución se enfrenta a desafíos en su calidad educativa,
evidenciados por un diagnóstico interno que concuerda con los resultados del SIMCE y
los indicadores de desarrollo personal y social. Estas discrepancias señalan áreas de
mejora en la gestión pedagógica, el rendimiento académico y el desarrollo integral de los
estudiantes.
El Plan de Mejoramiento Educativo tiene como objetivo central elevar la calidad
educativa en la Escuela El Guindo, abordando las diferencias identificadas entre el
diagnóstico interno, los resultados SIMCE y los indicadores de desarrollo personal y
social. El propósito es fortalecer las dimensiones del desempeño educativo y los logros
de los estudiantes. El desarrollo del Plan de Mejoramiento Educativo se basó en una
metodología sistemática, a través del análisis comparativo, priorización de áreas, diseño
de estrategias, implementación, monitoreo, y en el seguimiento continuo, se proponen
las acciones remediales.
En resumen, el PME para la Escuela Básica El Guindo, basado en la comparación
de datos en las dimensiones de estándares indicativos de desempeño, resultados SIMCE
e IDPS según las directrices del Mineduc, ha logrado avanzar hacia la mejora de la
calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes. Las estrategias
implementadas han demostrado ser efectivas en abordar las brechas identificadas y en
promover un entorno de aprendizaje enriquecedor y equitativo.