Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Liceo de Pelarco
Date
2016
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El trabajo consistió en la elaboración de instrumentos evaluativos que permitieron medir los aprendizajes de los alumnos de cuarto y octavo año básico, en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y, Educación Matemática del Liceo de Pelarco, Región del Maule, luego del análisis realizado en el Área de Gestión Curricular, llegando a la conclusión que había que realizar estrategias remediales en los instrumentos evaluativos con el fin de elevar los descendidos resultados arrojados por el diagnóstico institucional.
Implicó un trabajo colaborativo entre los docentes, reflexionando y analizando las metodologías utilizadas en ambas asignaturas y entregó datos sobre el impacto provocado tras la aplicación de los instrumentos elaborados.