Instrumentos De Evaluación Diagnóstica Para Medir Los Aprendizajes De Los Estudiantes De Nb2 Y Nb6 En Los Sectores De Lenguaje Y Matemática.

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dc.contributor.authorAraya Cuevas Carlos Alberto
dc.contributor.authorRojo Valencia, Hector
dc.date.accessioned2023-11-16T19:17:01Z
dc.date.available2023-11-16T19:17:01Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractComo estudiante de magister hemos, fundamentado la propuesta de evaluación Para el aprendizaje en la relevancia que tiene entregar información válida y confiable, que permitan la toma de decisiones a favor de la calidad de la educación. Los objetivos de la medición propuestos apuntan a: Medir los aprendizajes clave y contenidos curriculares en comprensión lectora y resolución de problemas, que ha establecido el Ministerio de Educación en los planes y programas vigentes y pertenecientes al 4º y 8º año básico. Determinar y cuantificar el nivel de logro de los estudiantes, en relación con los aprendizajes clave planteados en el marco de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). Entregar resultados válidos y confiables, que permitan retroalimentar la labor pedagógica y orientar la toma de decisiones focalizadas para el mejoramiento de los aprendizajes. Los instrumentos siguientes, contienen la información del proceso de medición, en la cual se detalla el nivel de logro, en el ámbito de comprensión lectora y resolución de problemas, asociado al sector de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y al sector de matemática estrechamente ligado a los aprendizajes clave de dichos ámbitos. Respondiendo claramente a los objetivos definidos anteriormente, el procedimiento de medición implementado tiene como marco de referencia las exigencias y precisiones aportadas por la Ley SEP y el marco curricular vigente. La metodología empleada para la organización y presentación de la información facilita la reflexión y la toma de decisiones pedagógicas, por parte del equipo escolar, destinadas a mejorar el desempeño académico de los alumnos. Por ello, la finalidad del presente instrumentos es ser una herramienta pedagógica para el cuerpo docente y directivo, como también proveer un material necesario para el historial evaluativo del establecimiento.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/114
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleInstrumentos De Evaluación Diagnóstica Para Medir Los Aprendizajes De Los Estudiantes De Nb2 Y Nb6 En Los Sectores De Lenguaje Y Matemática.
dc.typeThesis
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