Tesina: Liderazgo Institucional como estrategia competitiva para el desarrollo organizacional de las universidades.
Date
2022-12
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El estudio del liderazgo ha abarcado décadas y ha generado varias teorías y
debates a lo largo del tiempo, y pretende responder a la pregunta: El liderazgo es
una habilidad aprendida o una característica individual (Chiavenato, 2009). Varios
autores han creado varios estilos de liderazgo y clasificaciones que se han asignado
hasta hace poco tiempo, por lo que la cuestión de cómo reconocer a un buen líder,
es decir, un determinado estilo de liderazgo necesario para el desarrollo de la
organización, es importante para entender de qué se trata, está es una situación y
tiene que satisfacer sus complejas necesidades. El desarrollo organizacional incluye
varios criterios para su desarrollo, que incluyen liderazgo, estrategia y planificación,
talento, alianzas y recursos, procesos y servicios; sin embargo, el liderazgo juega
un papel importante
Una fuerza y determinante que no solo incide en el clima de la organización sino
que es percibido por los usuarios ya que determina el rumbo de la institución en el
logro de su visión, misión, valores y metas, convirtiéndose en el principal agente de
excelencia de la universidad, la influencia del líder puede movilizar no solo a los
empleados de la organización, sino también a los propios clientes, es decir, el
liderazgo no solo se ejerce influyendo en los demás, sino que en realidad justifica la
movilización o la inhibición en todos los contextos organizacionales (Contreras
Torres & Castro Ríos, 2013 ).
Dicho esto, el presente trabajo tiene como objetivo determinar los factores que
influyen el liderazgo institucional, teniendo en cuenta que dentro de las
universidades de Chile, falta desarrollo organizacional por la falta de usencia en
equipo, es por esto que se propone una metodología cuantitativa, de tipo
descriptivo, realizando una revisión bibliográfica, donde se tienen por objeto los
factores atribuidos al liderazgo dentro de las universidades; la técnica utilizada es el
análisis documental cuya información es provista por los organismos de control y
datos de investigaciones realizadas por terceros.
La estructura de esta investigación se desarrolla de la siguiente manera, un marco
justificativo, marco teórico, metodología de la investigación, análisis de resultados y
finalmente sus respectivas conclusiones.