Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Centro Educacional Carlos Castro
| dc.contributor.author | Ulloa Manríquez, Lucía | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-25T23:46:01Z | |
| dc.date.available | 2024-07-25T23:46:01Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Un Plan de Mejoramiento es un proceso de construcción colectiva y resultado del compromiso y la participación de todos los que forman parte de la unidad educativa. Se presenta como una alternativa para la gestión estratégica dentro del marco del nue- vo modelo propuesto por la normativa vigente. Previo a la construcción del plan de mejoramiento obtendremos información relevante en las áreas de gestión que coexisten en la institución y cuya coordinación es esencial para el logro de las metas y objetivos que se establecieron en el proyecto educacional de la institución. Al elaborar y ejecutar un plan de mejoramiento se está fortalecien- do la unidad educativa, en un tiempo y en un espacio determinados que no son necesa- riamente transferibles a otra institución. Se realizará un diagnóstico institucional que abarque las cuatro áreas de la gestión: li- derazgo, gestión curricular, recursos y convivencia escolar. Como parte del diagnóstico se aplica una encuesta al equipo de gestión del Establecimiento, basada en el formato del Ministerio de Educación para autoevaluar el funcionamiento de los equipos de ges- tión en áreas como planificación, ejecución, control, evaluación, etc. Se propone finalmente un plan de mejoramiento en cada área a partir del análisis de la información obtenida. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/5326 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Centro Educacional Carlos Castro | |
| dc.type | Thesis |