Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica para 1ro Básico Lenguaje y Comunicación
Date
2020-12
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El desempeño que se espera para los estudiantes de 1ros básicos tiene
relación con varias variables que es el objetivo de lo que se presenta.
Demostrar que pese a las dificultades y poca motivación que se generaron
durante el año 2020, escases de recursos tecnológicos que se evidenciaron
con la poca conexión inicial de los estudiantes, generaron nuevas estrategias
de trabajo que impulsaron tanto a docentes como padres y apoderados a
tener una forma diferente de apoyo y abarcar todas las estrategias que estén
a su alcance.
En estos tiempos, nos corresponde dar, como docentes, las herramientas
necesarias y la certeza a las familias que sus hijos e hijas tendrán una
formación y apego al de un currículum como un proceso continuo y
acumulativo, la idea inicial es recoger de manera sistemática las experiencias
anteriores que fueron internalizando en la pre básica y, a la vez, se empiecen
a empapar de los nuevos aprendizajes.
La presente tiene como objetivo tener una mirada clara y objetiva en el
diagnóstico del 1ro básico de la Escuela Islas de Chile de la Comuna de la
Granja, escuela que durante este año pasó a ser parte del Servicio Local
Gabriela Mistral, en la asignatura de Comunicación y Lenguaje, esta mirada
tendrá un enfoque analítico frente a los resultados obtenidos y las toma de
decisiones en función a estos resultados. Como un curso inicial en la lecto
escritura, se enfrenta a un diagnostico en forma remota y en función a esto
el equipo de aula toma decisiones en función a los resultados obtenidos.