Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela “Cruz Del Sur” E-485, De La Comuna De Talcahuano, Región Del Bio Bio.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Diagnóstico es el primer paso que nos permite recoger información, la
cual nos servirá de base para la búsqueda de metas y planificación de nuestro
PME. Es la mirada institucional del establecimiento, que da cuenta de los
resultados de aprendizajes que nuestros alumnos dominan al inicio del año
escolar. También una comprensión sistémica donde se explicitan claramente
cuáles son las prácticas institucionales presentes y/o ausentes y las debilidades
y fortalezas de la unidad educativa la que le permitirán, con los antecedentes que
cuenta tanto de los aprendizajes de sus estudiantes como en los procesos de
gestión, abordar un Plan de Mejoramiento o Fortalecimiento Educativo que le
permita satisfacer necesidades y cumplimiento de metas desafiantes. Lo
primordial es generar un proceso de análisis, que involucre a los diversos actores
de la comunidad, permitiendo, con las evidencias disponibles, reconocer los
aspectos más descendidos para tomar conciencia de los procesos de
mejoramiento. Corresponde a una descripción de lo que sucede en el
establecimiento fundamentada en evidencias y no en juicios evaluativos.
En el diagnóstico se definen los nudos críticos y posteriormente la
priorización de él o los focos de mejoramiento, los cuales deben tener el apoyo
del Sostenedor y la asesoría de la Supervisión. El Diagnóstico Institucional
constituye un instrumento fundamental que da cuenta de la situación del
establecimiento, considerando aspectos académicos, extraescolares y
administrativos, donde el Equipo de Gestión Escolar (EGE) es el principal
estamento que trabaja en función de ello.