Portafolio como instrumento de evaluación a la práctica pedagógica de los docentes. Año 2021 (establecimientos escolares municipales de la Provincia de Valdivia, Región de Los Ríos
| dc.contributor.author | Ríos Quijada Delia Flor | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-01T14:28:37Z | |
| dc.date.available | 2024-02-01T14:28:37Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La discusión pública ha relevado el rol de los docentes y la calidad de su enseñanza como uno de los principales determinantes del aprendizaje de los estudiantes. El objetivo del estudio consiste en encontrar una aproximación al efecto que tiene un docente con buen desempeño sobre el aprendizaje de los estudiantes, entendiendo como profesor con buen desempeño aquel que obtiene un resultado competente o destacado en la Evaluación Docente. La pregunta de investigación que se pretendió responder en este estudio es si existe una relación identificable entre el desempeño de un profesor, medido por el resultado en la dimensión portafolio de su Evaluación Docente, y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, medidos por su desempeño en la evaluación Simce de educación básica 2018 en los establecimientos educacionales de la Provincia de Valdivia. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2320 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Portafolio como instrumento de evaluación a la práctica pedagógica de los docentes. Año 2021 (establecimientos escolares municipales de la Provincia de Valdivia, Región de Los Ríos | |
| dc.type | Thesis |