Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo C. E. P. Carolina Llona de Cuevas
Date
2016-05
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente Trabajo de Grado II tiene como objetivo la elaboración de un
“Plan de Mejoramiento Educativo sustentado en un Diagnóstico institucional”
realizado al Centro Educacional Piamartino Carolina Llona de Cuevas.
Esta introducción quiere ser una presentación sintética y clara que apunta a
la metodología aplicada de todos los elementos del Trabajo de Grado II
realizado.
En segunda instancia vendrá una revisión bibliográfica que permitirá diseñar
las principales líneas de explicación para el logro del Plan de Mejoramiento
Educativo.
Luego, se dará inicio al Diagnóstico Institucional gracias al dimensionamiento
del establecimiento que corresponde a la obtención de datos del colegio, los
cuales dicen relación con la visión, la identidad y la misión, aspectos analíticos y
situacionales tales como una reseña histórica, síntesis de los aspectos del
entorno y de los antecedentes pedagógicos, resultados académicos,
curriculares, financieros, infraestructura, recursos humanos, entre otros.
A continuación será expuesto el Diagnóstico Situacional considerando las
Áreas y Dimensiones establecidas como parámetros por el Mineduc, el
desarrollo de los descriptores (Evidencias y Niveles). El análisis de los
resultados del Diagnóstico llevará a la presentación del Plan de Mejoramiento
consistente en una serie de actividades sostenibles durante el plazo de un año
lo que permitirá mejorar aquellos aspectos deficientes detectados en el análisis
del Diagnóstico Institucional.