Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela Especial Amanecer”
| dc.contributor.author | González Miranda María Matilde | |
| dc.contributor.author | Muñoz Jaña Johana Angélica | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-27T19:20:17Z | |
| dc.date.available | 2024-08-27T19:20:17Z | |
| dc.date.issued | 2015-05 | |
| dc.description.abstract | En el siguiente trabajo se dará a conocer el diagnóstico institucional y plan de mejoramiento de la Escuela Especial Amanecer, el cual, es el resultado del trabajo conjunto del equipo directivo y representantes de los docentes, estudiantes, apoderados y asistentes de la educación de la comunidad escolar. Cabe destacar que al ser escuela especial que atiende a niños y jóvenes con Necesidades Educativas especiales, por lo que el análisis de los resultados obtenidos se basa principalmente en observación y evaluación no formales realizadas por los docentes del establecimiento educativo, así como también de FODA realizado por las entidades antes mencionadas. El PME es la expresión de las aspiraciones de la comunidad educativa acerca del tipo de establecimiento, lo que se quiere lograr y lo que se requiere en la formación de los estudiantes. El PME es también un instrumento de gestión de mediano y largo plazo, que orienta a una gestión autónoma, participativa y transformadora de la institución educativa, cuyo eje central son las y los estudiantes. Para poder lograr un PME, es preciso a su vez, conocer el PEI del establecimiento, el cual, se construye en torno a dos ejes: por un lado, los aspectos que constituyen la identidad e ideario del establecimiento, expresados en la visión, misión, perfil del estudiante y valores compartidos por la comunidad escolar y, por otro, los objetivos estratégicos y sus respectivos programas de acción. En relación a la identidad, la visión es el conjunto de ideas que reflejan la organización del establecimiento en el futuro; corresponde al sueño más preciado de la institución. La misión, por su parte, es una declaración del compromiso que asume ante la comunidad en que se encuentra inserta y corresponde a su razón de ser. El perfil del estudiante señala los rasgos que los alumnos/as debieran lograr al término de sus estudios. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6342 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela Especial Amanecer” | |
| dc.type | Thesis |