Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura De Matemática Del Colegio Bicentenario Las Camelias, De La Comuna De Retiro, Región De Maule.
Date
2022-06
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En los últimos años, Chile ha enfrentado un bajo rendimiento académico,
debido a la pandemia mundial que hemos enfrentado mundialmente. El impacto del
covid-19 en la educación chilena, tal como lo publico el MINEDUC en agosto del
año 2020, “en el escenario donde la interrupción de clases presenciales se
prolongue por 10 meses, la escolaridad ajustada según aprendizaje en Chile podría
caer de 9,6 años a 8,3 años, es decir, presentaría un retroceso de 1,3 años. Esta
pérdida es superior a la reducción de un año completo porque el cierre de las
escuelas no solo impacta en la pérdida de aprendizajes durante el año, sino que
también genera la pérdida de conocimientos adquiridos previamente y porque la
reducción de los aprendizajes también dificultará la adquisición de conocimientos a
futuro.”
Debido a este alarmante estudio, es necesario que los docentes chilenos,
tengan las herramientas necesarias para mitigar este declive en los resultados
obtenidos por nuestros estudiantes.
De esta manera, en el siguiente trabajo de investigación, estudiaremos un
caso, donde estudiantes provenientes de la región del Maule, realizan la evaluación
DIA, para conocer tanto los conocimientos previos adquiridos en los últimos años,
así como también el avance que han tenido en los primeros meses de vuelta a la
presencialidad. De este modo, se pueden realizar actividades de retroalimentación
para mejorar o nivelar en algún grado, los contenidos básicos que deberían adquirir
los estudiantes en 8° año básico.