”La importancia de un enfoque andragogico para la evaluaci ́ on de ́ habilidades del idioma ingles en estudiantes adultos, Colegio Lyon’s ́ School Talca”
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El objetivo de este trabajo es incentivar la busqueda constante de m ́ etodos con ́
un enfoque andragogico para estudiantes secundarios en su proceso de aprendizaje ́
del idioma ingles y como promover estrategias que faciliten su evaluaci ́ on mediante ́
actividades adecuadas. Este es un trabajo con un enfoque cualitativo basado en la
investigacion bibliogr ́ afica de publicaciones realizadas por otros educadores respecto de ́
la educacion de adultos, y que posteriormente dar ́ a pie para un an ́ alisis de dos momentos ́
de evaluacion aplicados a estudiantes secundarios de una escuela nocturna. Este trabajo ́
es una investigacion explicativa, ya que existe bastante informaci ́ on respecto del enfoque ́
andragogico, y lo que busca es justificar una evaluaci ́ on ya realizada, con sus aportes ́
y cr ́ıticas fundadas en la andragog ́ıa y otros aspectos evaluativos. Para lograrlo se
recogieron apreciaciones por parte de un observador (profesor de asignatura) para luego
realizar una reflexion andrag ́ ogica de dichas actividades, de esta manera plantear un plan ́
de mejoramiento basado en la importancia de un enfoque distinto en las evaluaciones
para los estudiantes que se encuentren en etapa adulta. Como conclusion se infiere ́
finalmente que uno de los metodos m ́ as efectivos es el aprendizaje basado en proyectos ́
y en problemas para aspectos formales, pero siguen quedando al debe con el aprendizaje
del idioma ingles como lengua extranjera.