Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Escuela Huanchaca Antofagasta
Date
2020-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Para que un establecimiento educacional se transforme en
una escuela efectiva, que son aquellas que sostenidamente en el tiempo han logrado
resultados académicos superiores al resto de escuelas que educan a estudiantes de
similar condición socioeconómica (en este caso, con alta proporción de alumnos de
sectores pobres), logrando además que la inmensa mayoría de sus alumnos alcance
resultados satisfactorios, radica directamente en los procesos de investigación y puesta
en marcha de planes y estrategias pedagógicas que han sido estudiadas en base a
resultados medibles. El trabajo de grado que se expone a continuación, consiste en
presentar un diagnóstico de un establecimiento de educación básica identificada como
Escuela Superior de Hombres No 4, hoy Escuela “Huanchaca” E-56 de la ciudad de
Antofagasta.
Para poder articular un diagnostico institucional con un plan de
mejoramiento educativo se secuencian las siguientes fases; análisis completo del
proyecto educativo institucional, análisis de los resultados por áreas, análisis de
la prueba de medición simce, análisis de la ficha técnica testeada a un universo de
25 personas de la comunidad educativa, análisis de fortalezas y oportunidades de
mejoramiento, conclusiones de autoevaluación institucional, para llegar finalmente
a la implementación de un plan de mejora por área( PME). Es preciso señalar que con
esto, se busca no solo centrarse en trabajar aspectos que puedan ser mejorables, sino
que también afianzar las buenas prácticas que se realizan, lo que se ha conseguido y
que por tal razón es importante consolidar e impulsar.