Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | Riquelme Cabello Enedina Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-24T18:38:59Z | |
| dc.date.available | 2023-11-24T18:38:59Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza aprendizaje requiere de procesos cognitivos que van directamente ligados a la experiencia previa del alumno. en base a esto, consiste en aplicar instrumentos de evaluación diagnosticas en las asignaturas de Lenguaje y comunicación y educación matemática, en cuarto y octavo año básico de la escuela Juan de Dios Aldea. Dichos instrumentos están diseñados de manera tal que los contenidos estén asociados a su realidad, por lo tanto puedan activar su experiencia previa para la resolución de estos. En consecuencia, dichos resultados serán tabulados y analizados con el fin de elaborar propuestas pedagógicas remediales que ayuden a los alumnos a internalizar y/o obtener aprendizajes significativos de aquellos contenidos no logrados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/265 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |