Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento.
Date
2020
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La educación Chilena a lo largo de la historia ha sufrido cambios importantes de
paradigmas, partiendo de una educación neoliberal impuesta a partir de 1973,
en la cual la educación era mirada como un producto de mercado, a una
educación más constructivista que tiene como objetivo la formación de
ciudadanos integrales.
Este cambio de paradigma, se observa más notoriamente desde el año 2006 con
la “revolución de los pingüinos” hasta el año 2011 con la creación de leyes
educativas. Esto impulsó un cambio en la estructura vertical y horizontal, tanto
en la visión y misión de la educación chilena en esta segunda década del siglo
XXI, a partir de la creación de la Ley General de Educación, LGE (2009). El nuevo
enfoque está centrado en la calidad de la educación, además esta ley, fortalece
el rol regulador y fiscalizador del estado para supervisar y orientar esta calidad
junto a nuevos principios: equidad, responsabilidad, participación, transparencia,
integración y sustentabilidad de la educación, es por ello que los
establecimientos educacionales municipales se están adecuando a este nuevo
cambio, esto implica generar cambios significativos que mejoren la calidad de
los procesos educativo.
Estos cambios significativos serán apoyados por el Sistema de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación (SAC), el cual ordena y define los roles de las
instituciones que lo conforman y constituye el marco institucional en el cual
ocurren los procesos de mejoramiento educativo de los establecimientos
educacionales. Para que este proceso de mejora ocurra dentro del
establecimiento educacional cada institución debe trabajar arduamente en su
Proyecto Educativo Institucional para luego llevar a cabo su Proyecto de
Mejoramiento Educativo (PME).
En este sentido el trabajo que se presenta a continuación tiene como objetivo
final la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo, y para que este plan
se lleve a cabo lo primero que se realizo fue una exhaustiva revisión de diferentes
textos y páginas de internet para una actualización y mirada objetiva de cómo se
encuentra la educación chilena en la actualidad, para luego realizar una revisión
completa del Proyecto Educativo Institucional del Liceo Juan Bautista Contardi,
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establecimiento perteneciente a la Corporación Municipal de Punta Arenas, a
partir del cual se realizara el Plan de Mejoramiento Educativo (PME).
Seguidamente a esto se realiza un diagnóstico del establecimiento con el
objetivo de recabar información importante para la mejora de la calidad de la
educación, para esto se revisaron y analizaron los Estándares Indicativos de
Desempeño los cuales ayudan a instalar buenas prácticas de gestión y
constituyen un modelo que entrega orientaciones y lineamientos para la
realización de la autoevaluación, la conducción de la evaluación externa, la
entrega de recomendaciones de mejora, la implementación del apoyo externo y
la elaboración del plan de mejora.
Finalmente se realizaron el análisis de resultados obtenido del diagnóstico del
establecimiento y el Plan de Mejoramiento Educativo (PME).