Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Areas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagogico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio San Nicolas De La Comuna De La Serena Región De Coquimbo.
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El siguiente trabajo de grado presenta una investigación de carácter teórico-practico
sobre la elaboración y aplicación en terreno de un instrumento que permite diagnosticar
las áreas de formación basadas en competencias; tales como áreas de gestión
curricular, liderazgo escolar, convivencia escolar y gestión de recursos.
El objetivo principal es presentar propuestas de mejoras en las áreas de proceso
educativo, a través de la aplicación de un instrumento de diagnóstico que entregará
información relevante para superar las debilidades y mantener las fortalezas de la
realidad educativa detectada en el colegio particular subvencionado San Nicolás de la
ciudad de La Serena.
El instrumento para el diagnóstico institucional utilizado es una ficha técnica, que
detallará información de los componentes de las Áreas de Proceso del Diagnóstico
Institucional de la gestión educativa del centro educativo antes mencionado, utilizando
escalas evaluativas para determinar nivel calidad y realidad educativa del colegio.
El análisis de los resultados da a conocer las fortalezas y debilidades que se detectan
por medio de la aplicación del instrumento técnico a parte de los docentes y Jefatura
Técnica.
Finalmente se realiza síntesis de las áreas de proceso vinculadas a resultados
Institucionales para la mejora del nivel de calidad de aprendizaje de las prácticas,
relacionadas con la formación basada en competencias, contribuyendo a la
implementación efectiva del currículum para apoyar la trayectoria Educativa de todos
los estudiantes del Colegio San Nicolás.