Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Manantial, De La Comuna De Viña Del Mar, Región De Valparaíso.
| dc.contributor.author | Gómez Vidal Paola | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-21T19:10:45Z | |
| dc.date.available | 2025-08-21T19:10:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es definido por el Mineduc como un “instrumento de planificación estratégica de los establecimientos educacionales, de sus procesos institucionales y pedagógicos y que favorece a que las comunidades educativas vayan tomando decisiones, en conjunto con su sostenedor, que contribuyan a la formación integral de sus estudiantes. Corresponde al “medio que permitirá llegar al lugar proyectado” como comunidad educativa. (Mineduc, 2014, pág. 9)1. Actualmente el PME es visto como un instrumento útil tanto de planificación como de gestión para alcanzar los objetivos y propuestas del Proyecto Educativo Institucional. Entendiendo el propósito principal de un Plan de Mejoramiento, se espera dar respuestas a las necesidades de mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes de un establecimiento educacional, no obstante, inicialmente se deben aplicar distintas metodologías para el levantamiento de información y la toma de decisiones de manera efectiva, eficaz y eficiente. En las fases del ciclo de mejoramiento, se generan instancias de participación y socialización donde los miembros de la comunidad educativa, definen en conjunto, lo que se pretende abordar, siempre pensado en el ciclo que tiene una duración de cuatro años. Estas fases son | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8765 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Manantial, De La Comuna De Viña Del Mar, Región De Valparaíso. | |
| dc.type | Thesis |