Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, “Centro De Atención Temprana Y Básico Especial Paso A Pasito” De La Comuna De Chillán, Región De Ñuble.
| dc.contributor.author | Quintana Contreras, Katheryn Yasbel | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-04T18:38:39Z | |
| dc.date.available | 2024-01-04T18:38:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-05 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Mejoramiento Educativo es una herramienta que sitúa a los establecimientos en una lógica de trabajo que apunta al mejoramiento continuo de los aprendizajes de todos los estudiantes. Para esto, debe comprometer a toda la comunidad a participar y trabajar por mejorar los resultados de un establecimiento y sus Prácticas Institucionales y Pedagógicas. Esta herramienta permite a los establecimientos abordar cuatro áreas de proceso que consideran el quehacer habitual de un establecimiento, estas áreas son: Gestión del Currículum, Liderazgo Escolar, Convivencia y Gestión de Recursos. Nuestro Establecimiento Educacional (C.A.T Paso a Pasito) presenta muchas veces falencias en el área de convivencia y liderazgo, por ende, para llevar a cabo este proyecto, se vio focalizado en estas dos áreas, lo que apunta al fortalecimiento del trabajo colaborativo para toda la comunidad educativa, dando cumplimiento a los lineamientos establecidos en el PEI. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1243 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, “Centro De Atención Temprana Y Básico Especial Paso A Pasito” De La Comuna De Chillán, Región De Ñuble. | |
| dc.type | Thesis |