Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela Edda Cuneo Donaggio E-88
Date
2020-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Con el fin de elaborar el diagnóstico institucional y contar con información
fidedigna es la razón por la cual se realiza una programación del Plan de Trabajo
con el objetivo de recabar información para así desarrollar un certero diagnóstico.
• Se inicia el proceso con jornadas de entrevistas dirigidas a los actores de la
comunidad escolar, es decir, a directivos, profesores, alumnos, padres y
apoderados.
• Se programan reuniones de trabajo cuyo objetivo es realizar un análisis
FODA de manera tal de contar con una visión actualizada de la institución
permitiendo contrastar las fortalezas y debilidades contra las oportunidades
y amenazas.
• Con autorización de la directora Sra. Ressffa Hernández asisto a dos
consejos de profesores con el objetivo de tomar conocimiento in situ de la
dinámica de la escuela, así como de las problemáticas expresadas por la
comunidad escolar.
• Otra vía de recopilación de datos se obtuvo a través de la información
contenida en las actas de los consejos escolares donde después del análisis
de los registros se aprecia un nudo critico en el área de convivencia escolar
con reiterados casos de discriminación y bullying que aquejan a la comunidad
escolar siendo permanentes en el tiempo y
los cuales la escuela no ha abordado con propiedad.
• Se realiza un análisis del Proyecto Educativo institucional, PEI junto a su
Misión y Visión.
• Se obtiene información del Manual de Convivencia de la unidad educativa.
• Se realiza un análisis de los resultados de la escala evaluativa de las áreas
de proceso.
• A través de página de Comunidad Escolar y el RBD del establecimiento se
obtiene información de las fases estratégicas, verificación y evaluación del
PME de la unidad educativa.